Letztmals am 31.01.02 bearbeitet

Rechtsgrundlagen

Der §10 der Verordnung über die staatliche Anerkennung von Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern und von Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen vom 06. Juni 1995 (GVBl. vom 29. Juni 1995 S. 401 ff.) bildet die Rechtsgrundlage für die Anfertigung der Praktikumsabschlussarbeit. In Abs. 1 heißt es: „Zur Auswertung und Vertiefung der im Berufspraktikum gewonnenen Erfahrungen wird eine Praktikumsabschlussarbeit gefertigt, in der die Umsetzung der im Studium erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in der beruflichen Praxis darzustellen ist und sich die Praktikantin oder der Praktikant mit einem selbst ausgewählten Teilbereich des abgeleisteten Berufspraktikums nach wissenschaftlichen Grundsätzen fachlich auseinandersetzt … “

Titelblatt

Das Titelblatt der Praktikumsabschlussarbeit sollte folgende Angaben enthalten:

• Name und Anschrift der Verfasserin bzw. des Verfassers,
• Titel der Praktikumsabschlussarbeit,
• Datum des Kolloquiums,
• Name der betreuenden Dozentin bzw. des betreuenden Dozenten,
• Datum (Monat und Jahr) des am Fachbereich abgelegten mündlichen Examens,
• Bezeichnung der Praxisstelle, in der das Berufspraktikum abgeleistet wurde.

Nachstehend wird ein Schema entworfen, anhand dessen eine Praktikumsabschlussarbeit gegliedert werden kann.

Angaben zur Institution, in der das Berufspraktikum abgeleistet wurde:

• Name, Ziel, Auftrag der Praxisstelle;
• Rechtsgrundlagen für die Arbeit in der Praxisstelle;
• sozialadministrative und haushaltsrechtliche Rahmenbedingungen der Praxisstelle;
• institutionelle Rahmenbedingungen und institutionsanalytische Angaben;
• Besonderheiten der Praxisstelle, die relevant für den Verlauf des Praktikums und / oder für den in der Praktikumsabschlussarbeit zu bearbeitenden Themenschwerpunkt sind;
• Besonderheiten der Praxisstelle, wegen derer sie sich von vergleichbaren Einrichtungen unterscheidet.

(Gesamt)verlauf des Praktikums

• Rahmenbedingungen für das Praktikum;
• Pädagogische und administrative Aufgabenbereiche;
• Einführung in das Praktikum und Praxisanleitung;
• Phasen des Praktikums;
• Welche Motivation bzw. welche Sachzwänge haben die Wahl der Praxisstelle beeinflusst?
• Auf welche pädagogischen und administrativen Bereiche haben sich Einführung und Praxisanleitung bezogen?
• Welche Aufgaben wurden teilweise und / oder völlig selbständig ausgeführt?
• Welche Projekte wurden entwickelt?
• Welche Klientinnen beziehungsweise Klienten wurden speziell gefördert?
• Welche kooperativen Aufgaben wurden bearbeitet?
• Wo lagen die Schwerpunkte der Erfahrungsbildung innerhalb des Praktikums?
• Welche Kompetenzen wurden gebildet und erreicht oder nicht erreicht?

Die Darstellung und Reflexion soll die fachliche Aufgabenstellung und deren Realisierung unter Berücksichtigung von Aspekten beruflicher Selbsterfahrung, Selbstbeobachtung und persönlicher wie beruflicher Kompetenzentwicklung einbeziehen. Sie soll im Zusammenhang mit den Erwartungen und Erkenntnissen aus dem Studium sowie in Bezug auf die Entwicklung des eigenen Berufsbildes und auf die Berufsrolle ausgeführt werden.

Wahl eines Schwerpunktthemas

Mit einem frei gewählten Thema soll eine fachliche Auseinandersetzung nach wissenschaftlichen Grundsätzen geführt und nachvollziehbar dargestellt werden.
   Es sollen Themen gewählt werden, die in einem unmittelbaren Zusammenhang mit den während des Berufspraktikums gewonnenen berufspraktischen Erfahrungen stehen. Beispielhaft können dies sein:

• Einzelfallanalysen, Reflexionen und Analysen von durchgeführten Projekten,
• Grenzen und Möglichkeiten sozialpädagogischen Handelns unter Berücksichtigung der jeweiligen Rahmenbedingungen,
• Reflexion über Grenzen und Möglichkeiten von angewandten Methoden im bearbeiteten Tätigkeitsfeld der sozialen Arbeit, Analysen und Reflexionen von Gruppenprozessen – auch Teamprozessen,
• ausgewählte sozialpädagogische Fragestellungen,
• Anwendung und Umsetzung von Rechtsnormen der sozialen Arbeit,
• Fragen und Probleme des beruflichen Selbstverständnisses u.a.m.

Aspekte zur wissenschaftlichen Bearbeitung des gewählten Themas

• Themenwahl begründen und Thema skizzieren;
• das Thema im Rahmen der aktuellen theoretischen / fachlichen und politischen / berufspolitischen, und / oder auch der gewerkschaftlichen Diskussion darlegen;
• das Tätigkeitsfeld, das Projekt, die Entwicklung eines Kindes, des Teams, der Elternarbeit, eines Beratungsprozesses, einer Fallbetreuung; ein Kooperationsmodell in seinen Bezügen zu und im Zusammenwirken mit anderen Einrichtungen und Institutionen sozialer Arbeit darstellen;
• Zielbestimmung, Zielkonflikte darstellen;
• Klientinnen bzw. Klienten, Zielgruppen beschreiben;
• Thema in Beziehung setzen zur Zielgruppe, zu den institutionellen Bedingungen und Aufgaben, zum weiteren Umfeld und den lebensweltlichen Bezügen der Kinder, Jugendlichen, Eltern usw.;
• Methodisch-didaktische Überlegungen in Bezug auf Interessenvertretung und Beteiligung der Zielgruppe bezüglich der Prozessentwicklung und Dynamik in der Gruppe, zwischen Gruppen, zwischen Kindern und Erwachsenen, Fachkräften und anderen Personen(gruppen), Strukturierungshilfen von Seiten der Fachkräfte, (Anleitungs)Rolle der Fachkräfte usw. anstellen;
• Methodenkonflikte, konkurrierende Methoden bearbeiten;
• Durchführung, Verlauf des Vorhabens, des „Projektes“ darstellen;
• Beobachtung (Kind/er, Gruppe, Erwachsenen-Kind-Beziehung und dergleichen) wiedergeben.

Abschlussreflexion

• hinsichtlich. der angenommenen Zielsetzung für die Arbeit mit den Klientinnen und Klienten, der Gruppe, für die Fallbearbeitung insgesamt;
• hinsichtlich des Arbeitsklimas, der Freude an der Arbeit, des Gruppenprozesses, der Beziehungsentwicklung, der Prozessentwicklung;
• hinsichtlich des eigenen Erlebens, der eigenen Erfahrungen und der erkannten oder neu gewonnenen Kompetenzen;
• hinsichtlich der Unterstützung und der Hilfen innerhalb des Anleitungsprozesses sowie der Kooperation mit Kolleginnen und Kollegen;
• bezogen auf die Effizienz der eingesetzten Mittel und auf den Erfolg des Arbeitsprozesses;
• bezogen auf wissenschaftliche Erkenntnisse und / oder Fragestellungen;
• Stellenwert des „Projekts“ (des Vorhabens / des Themas ...) im Rahmen des Praktikums.